DIA DO DESAFIO

Dia do Desafio

                Com o objetivo de criar um movimento de incentivo à prática diária de atividade física, com uma filosofia simples, baseada na competição amigável para mobilizar cidadãos de diversos perfis socioculturais, em uma celebração à diversidade, credibilidade e livre expressão.

A Escola de Ensino Médio Professor Roberto Grant, por sua vez, mobilizou toda sua equipe (alunos, professores, orientação, direção) para contribuir com o Dia do Desafio. Em nossa Escola a proposta foi uma caminhada pelas ruas centrais. As turmas que tiveram Educação Física, no dia 28 de maio, puderam exercita-se na própria aula, os demais saíram às ruas para atender a solicitação do SESC, Prefeitura de São Bento do Sul e Fundação Municipal de Desportos, o Dia do Desafio, contra a cidade de Jinotega (Nicarágua).

Parlamento Juvenil do Mercosul.

Alunos da E.E.M Professor Roberto Grant, Josué e Yona, apresentaram nesta terça-feira, 13, no Instituto Estadual de Educação (IEE), seus projetos de lei para o concurso Parlamento Juvenil do Mercosul. Esta é a terceira seleção para o Programa formado por estudantes dos países que integram o bloco — Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai e Venezuela.

As Secretarias de Educação dos Estados e do Distrito Federal organizam estes encontros de quatro horas para selecionar os alunos. Serão escolhidos, inicialmente, três nomes de cada unidade federativa, para indicação ao MEC até o dia 15 de maio. Posteriormente, um aluno vencedor representará, até 2016, o Estado e o Brasil, perante e Câmara dos Deputados.

Segundo o Ministério da Educação (MEC), os representantes vão discutir a formação política e cidadã da juventude, além de inclusão educativa, gênero, jovens e trabalho, participação cidadã e direitos humanos.

A coordenadora do programa, da Secretaria de Estado da Educação, Joseni Terezinha Frainer Pasqualine, ressalta o valor do projeto, cujo principal objetivo é abrir espaços de participação para que os jovens troquem ideias, dialoguem e discutam temas que tenham uma profunda vinculação com sua vida presentes e futura. “A oportunidade de atuarem diretamente na política de nosso País é algo que deve e tem sido aproveitado por estes alunos”, disse.

Os três projetos selecionados terão um representante do sexo masculino, um do sexo feminino e um que represente a diversidade (negros, indígenas, moradores de comunidades populares, das áreas rurais ou com deficiência).

De 4 a 7 de junho, o MEC promoverá, em Vitória, Espírito Santo, o encontro nacional dos selecionados na etapa estadual. Será escolhido, então, um representante de cada Estado e do DF.

Nossos representantes foram acompanhados por Marildo Rosá, assessor de direção da EEM Professor Roberto Grant e Mayza de Lima Borges, Supervisora de ensino da 25ª Gerência de Educação.

Homenagem dia das mães e entrega de Boletins

ESPUMA DE ELEFANTE

Objetivo: identificação das características da ocorrência de reações químicas.

CONVITE

Dia: 10 de maio de 2014(Sábado)
Horário: 9hs
Local: EEM Prof. Roberto Grant

HOMENAGEM ÀS MÃES E ENTREGA DE BOLETINS.

JOGOS ESCOLARES 15 À 17 ANOS.

CLASSIFICATÓRIA MUNICIPAL 2014.

Vôlei Feminino 2 ºlugar

Futsal Feminino 3º Lugar

SORTEIO DA CESTA DE PÁSCOA - PROMOÇÃO APP

Parabéns à aluna SUELEN DE ANDRADE - 3ª 07, contemplada com a cesta de Páscoa da promoção A.P.P.

Continuem participando. Em setembro promoção CINEMA 3D + MCDONALD´S. Somente para alunos com contribuição da A.P.P. em dia.

Abandono Escolar

http://diariocatarinense.clicrbs.com.br/sc/geral/noticia/2014/04/alerta-online-sera-usado-para-combater-o-abandono-escolar-em-santa-catarina-4466299.html

A lei que determina que toda criança e adolescente de 4 a 17 anos esteja na escola foi descumprida 24.757 vezes em Santa Catarina em 2012. O número corresponde aos alunos da educação básica que largaram os estudos naquele ano, segundo o último levantamento do Ministério da Educação. Por dia, 88 estudantes abandonaram o ensino médio no Estado e outros 36 deixaram de ir à escola no ensino fundamental, considerando 200 dias letivos.Na tentativa de pôr fim a esta realidade, um controle de faltas online está sendo implantado nas escolas públicas de Santa Catarina em 2014.

O Aviso por Infrequência de Aluno Online (Apoia) é um sistema em rede em que as ausências dos alunos são inseridas e um comunicado é gerado para os agentes responsáveis: a própria escola, conselhos tutelares e promotorias de Justiça da Infância e da Juventude. A iniciativa é uma parceria do Ministério Público de Santa Catarina com a Secretaria de Educação do Estado (SED) e o Centro de Informática e Automação do Estado. Até então, desde 2001 o programa existia apenas na versão em papel.

A cada cinco faltas consecutivas ou sete alternadas, a escola tem uma semana para trazer o estudante de volta. Caso contrário, o conselho tutelar é acionado e o novo prazo é de 14 dias. Se o aluno não voltar, o Ministério Público é quem irá contatar a família. As medidas possíveis são advertência, orientação, encaminhamento a programas sociais e até denúncia por abandono intelectual.

Mesmo nos formulários de papel o Apoia mostrou ser eficiente para diminuir a taxa de abandono no Estado — uma das menores do país, apesar de os números absolutos ainda serem expressivos. No primeiro semestre de 2013, dos 5.147 avisos de infrequência gerados pelo sistema, 4.404 alunos retornaram à escola. Entre 2002 e 2013, 65 mil alunos voltaram aos estudos.

Por isso a persistência de alunos como Josiane Martins, estudante da Escola Básica Municipal Linha Almeida, a 27 quilômetros do Centro de Chapecó, é valiosa. Enquanto a mãe se tratava contra um câncer, em 2013, a menina acordava cedo para acompanhá-la no trajeto e ficava na casa da merendeira até as 13h, quando começavam as aulas na classe mista de alunos do pré-escolar à 4a série.

— Ela é inteligente e esforçada, termina a atividade e já pega um livro para ler — orgulha-se a professora Joze de Carvalho Gonçalves.

Ao tornar o Apoia online, a expectativa do promotor Marcelo Wegner é que o abandono seja revertido com mais rapidez e na própria escola. Além disso, os dados solicitados pelo sistema ajudarão a identificar os reais motivos da infrequência.

— Ter esse levantamento vai permitir a criação de políticas públicas — ressalta Wegner.

O Apoia online está em teste desde 2013. Já em operação nos colégios públicos da Grande Florianópolis, estará em toda a rede pública a partir desta terça-feira. A ideia é que escolas particulares e federais, também adotem o programa.

::Taxa de Abandono::

Anos Iniciais do ensino fundamental
SC:0,3%
BR: 1,4%

Anos Finais 
SC: 1,5%
BR: 4,1%

Ensino Médio
SC: 6,9%
BR: 9,1%

Matrículas em SC

Ensino Fundamental 
Total: 851.180
Anos inicias: 459.748
Anos finais: 391.432

Ensino Médio
254.636

Fonte: MEC/Inep 2012. Dados de 2013 ainda não foram computados

::Apoia::

No primeiro semestre do ano passado, dos 5.147 avisos de infrequências gerados pelo sistema, 4.404 alunos retornaram à escola.Já entre 2002 e 2013, foram 65 mil estudantes de volta aos estudos.

::Entenda a diferença::

Abandono: Condição do aluno que deixa de frequentar a escola durante o andamento de determinado ano letivo.

Evasão: Condição do aluno que, matriculado em determinada série, não se matricula na escola no ano seguinte, independente se foi aprovado ou reprovado.

DIÁRIO CATARINENSE

AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

                 Para iniciarmos o Pré- Modernismo os discentes assistiram o filme Guerra de Canudos,  um filme brasileiro de 1997, do gênero drama, dirigido por Sérgio Rezende É baseado no célebre episódio real da história brasileira, a Guerra de Canudos, na qual o Exército Brasileiro enfrentou os integrantes de um movimento religioso liderado por Antônio Conselheiro, e que durou de 1896 a 1897 e terminou com o massacre dos insurgentes pelas tropas federais.

              Nas aulas seguintes os alunos fizeram a leitura de uma adaptação da obra Os Sertões, de Euclides da Cunha, pois a obra Os Sertões dá início ao que se chama de Pré-Modernismo na literatura brasileira, revelando, às vezes com crueldade e certo pessimismo, o contraste cultural nos dois "Brasis": o do sertão e o do litoral.

         Euclides da Cunha critica o nacionalismo exacerbado da população litorânea que, não enxergando a realidade daquela sociedade mestiça, produzida pelo deserto, agiu às cegas e ferozmente, cometendo um crime contra si própria; o que é o grande tema de Os Sertões.

          Todos os importantes questionamentos e as grandes formulações sociológicas, antropológicas, históricas e políticas para compreender o Brasil, antes e depois da República, tiveram seu embrião nas páginas de Os Sertões.

          E a partir dos conhecimentos adquiridos foi proposto aos alunos a elaboração de um poema com as características da literatura de cordel, a qual tem como proposta expor vários problemas sociais através de versos rimados.

        Após a escritura dos textos, cada equipe fez uma adaptação do processo de xilogravura para a confecção da capa de seus livros.

       Os textos produzidos foram socializados com o grande grupo, e em seguida expostos em um varal para a visualização do público.

                                                                                FOTOS

      A professora Elizeth M. Machado Odia parabeniza os alunos da 3ª 08 e 3ª 09, os quais demonstraram muita criatividade e originalidade na produção dos textos.