Equilíbrio na escola

"Para estudar no Roberto Grant é preciso ter equilíbrio"

                                                                       (Airton Leite Bastos)

                                                     

Capa da Revista - SOCIOLOGIA

Com o intuito de conciliar a teoria ao universo dos adolescentes, o prof. Paulo trouxe para a sala de aula a ideia de confeccionar uma revista com o perfil de cada aluno. O projeto está vinculado ao tema trabalhado em sala de aula - IDEOLOGIA. 

Segue abaixo a capa de nossa revista...

DIA DO ESTUDANTE

Os professores homenagearam os alunos em sala de aula, com uma mensagem. E a escola com um lanche especial (cachorro-quente com suco), onde todos colaboraram para fazer os 1300 lanches.

SER ESTUDANTE

Se quiseres ser um verdadeiro estudante

Não aprenda só o superficial,

Pois o difícil pode se tornar barreira vencida.

Para aquele cujo momento chegou agora, nunca é tarde demais!

Aprender o ABC não basta, mas aprenda-o.

Procura na escola o que deseja para tua vida,

Pois ela te recolherá, orientará, dirigirá.

Confia nos teus mestres: eles não te decepcionarão.

Se não tens teto, cobre-te de saber,

De vontade, de garra.

Se tens frio, se tens fome,

Agarra-te ao livro: ele é uma boa arma para lutar.

Se te faltar coragem,

Não tenha vergonha de pedir ajuda.

Certamente haverá alguém para te estender a mão.

Sê leal, fraterno, amigo, forte!

Nunca te deixes ser fraco, desleal, covarde.

Pois tu, jovem estudante,

tens que assumir o comando do teu país.

Respeita para ser respeito.

Valoriza para ser valorizado.

Espalha amor para seres amado.

Não tenhas medo de fazer perguntas:

toda a resposta terá sentido.

Não te deixes influenciar por pensamentos alheios ou palavras bonitas.

Tenha a tua própria linguagem (aperfeiçoa-te).

Quando te deparares com a injustiça, a impunidade, a corrupção,

a falta de limites, o abuso de poder,

Pensa na existência de tudo o que te cerca.

Busca o teu ideal e lembra: um valor não se impõe, se constrói.

Não faça do teu colega, uma escada para subir.

Isto é imoral e a imoralidade não faz parte da tua lição.

Autora: Marina da Silva

(fonte: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/agosto/dia-do-estudante.php)

FELIZ DIA DOS ESTUDANTES

Direção, professores, funcionários da E.E.M. Professor Roberto Grant

Urupês, de Monteiro Lobato

          Publicado em 1918, Urupês é basicamente uma série de 14 contos, tendo como ênfase a vida quotidiana e mundana do caboclo, através de seus costumes, crenças e tradições. Monteiro Lobato reuniu na obra alguns contos que a experiência de fazendeiro do Vale do Paraíba lhe proporcionou. É a obra de estreia de Monteiro Lobato.

        Urupês não contém uma única história, mas vários contos e um artigo, quase todos passados na cidadezinha de Itaoca, no interior de SP, com várias histórias, geralmente de final trágico e algum elemento cômico. O último conto, Urupês, apresenta a figura de Jeca Tatu, o caboclo típico e preguiçoso, no seu comportamento típico. No mais, as histórias contam de pessoas típicas da região, suas venturas e desventuras, com seu linguajar e costumes. 

      O tom exagerado também se manifesta em sua linguagem. Além dos traços expressionistas (na descrição das personagens Lobato utiliza técnicas expressionistas que as deformam, quando se dedica a caracterizar a natureza passa a vazar metáforas de bela plasticidade que em vários pontos lembra a idealização romântica. Afasta-se, no entanto, dessa escola literária por utilizar uma linguagem mais simples, arejada, moderna) usados nas descrições das personagens, Lobato utiliza constantemente a ironia, o que revela uma emotividade extremamente carregada, fruto de um misto de indignação, impaciência e até intolerância ao enxergar os problemas brasileiros e como eles são provocados pela lassidão, fraqueza e indolência do caráter de nosso povo.

 Para uma melhor compreensão da obra, foi proposto aos discentes a leitura e análise dos contos, os quais foram apresentados ao grande grupo em forma de teatro.

A professora parabeniza o empenho da 3ª 10 e 3ª 12...

Professora: Elizeth M. Machado Odia

ORIENTAÇÕES GERAIS

Atenção!

1. Carteiras: Cada aluno fica responsável pela sua carteira. No final de cada período o auxiliar do líder fará inspeção.

2. Merenda: Quando for frutas, utilizar as lixeiras para descarte das cascas. Quando for bolacha, evitar o desperdício e sujeira no pátio. Quando servido em pratos, utilizar-se das mesas no galpão e devolvê-los no balcão da cozinha. Quando for servido em canecas, devolvê-las no balcão da cozinha.

3. Recreio: não permitir a entrada de colegas de outras turmas em suas salas para evitar problemas futuros.

4. Crachás: ausentar-se da sala somente com autorização prévia do professor mediante o uso do crachá de autorização.

5. Uniforme: Vir pontualmente com o uniforme completo.

6. Livros: Encapados e todos os dias.

7. Provas: Falta em dia de prova, somente com atestado médico.

8. Celular: Proibido por lei o uso em sala de aula.

9. Horário: Entrada tardia somente com autorização dos pais.

10.Troca de Aulas: Permanecer em sala até a vinda do professor.

Atenciosamente, 

A Direção

Artes!

Abstracionismo

Para os artistas abstracionistas, nem sempre é necessário utilizar figuras reais para representar paisagens, objetos, seres vivos ou mesmo sentimentos.

Os alunos dos 3ºs anos Matutino e Vespertino, da professora Sirlei vivenciaram este conceito na prática, elaborando desenhos abstratos "geométricos e informais", utilizando para esta prática papel canson A4, lápis de cor, muita criatividade e também foi de fundamental importância aprender sobre os artistas e obras deste movimento observados no laboratório de informática com o auxilio da professora Patricia.

O resultado desta aula prática, pode-se ver na biblioteca e aqui.

Ainda os alunos dos 3ºs anos 06 e 07 Vespertino, elaboraram desenhos abstratos geométricos e informais em tela, com tinta acrílica ou óleo sobre tela.

 O abstracionismo pode ser dividido em:
- geométrico: quando as formas são figuras geométricas (quadrado, círculo, triângulo etc);
- informal: quando as formas são livres e soltas, formando manchas, riscos, pingos etc.

Cubismo

O artista cubista transforma paisagens, pessoas e objetos em formas geométricas, além de desenhá-los como se fossem vistos em vários ângulos ao mesmo tempo.

Os alunos do 3o ano 08 do período Vespertino, confeccionaram cubos em cartolina e fizeram releituras de obras de Pablo Picasso, representante do movimento cubista nas várias faces do cubo, utilizando para isto, lápis de cor, tintas guache ou acrílica, recortes de jornais etc.

Após, os cubos foram pendurados na biblioteca com o auxilio de Luís Carlos. Confiram as fotos!

Curiosidades da Física

Os alunos do período noturno realizaram pesquisas sobre curiosidades da Física com a professora Ueszla.

Atividade Física

 

Dentro da orientação da PROPOSTA CURRICULAR DE SC PARA A EFE, ou seja, CRITICO EMANCIPATÓRIA, temos procurado oportunizar aos alunos do ensino médio vivencias corporais diversas, onde poderão explorar melhor suas potencialidades. Dentro do conteúdo estruturante 'Lutas' disponibilizamos um saco de pancadas, onde irão aperfeiçoar estilos e trocar experiências com colegas, no conteúdo 'Ginástica' oportunizamos o Slakeline, para equilíbrio, concentração e controle motor, e no conteúdo 'Esportes' inserimos o Badminton, para melhorar a velocidade de reação, de coordenação óculo manual e consequentemente dar mais agilidade cerebral.

Assim sendo, os alunos sentem-se mais a vontade para a pratica da atividade física, buscando sua modalidade e especialidade que mais lhe de satisfação pessoal.

                                                 Aírton Leite Bastos

Sociologia Segundos anos – Etnias de Santa Catarina

      Os alunos dos segundos anos aliaram o conhecimento de uma forma prática ao estudarem o tema cultura proporcionando a integração entre pais e filhos.

     “Nada melhor do que viajar por outras culturas, costumes e países sem precisar sequer sair da sala de aula. O conhecimento é, por si só, uma chave para abrirmos várias portas em nossas vidas. Nas aulas de Sociologia do professor Paulo, os alunos deixaram os cadernos, livros e teorias de lado para explorarem as influências culturais de nosso estado e, após as equipes buscarem informações, curiosidades e localização de cada cultura, compartilharam com a sala. Durante as apresentações, era incrível observar a curiosidade e surpresa dos jovens em relacionar o que estava sendo apresentado com velhos costumes de família cuja origem não sabiam.

     O estado de Santa Catarina compreende diversas culturas distintas, como a italiana, açoriana, eslava e até mesmo germânica, com forte presença em nossa cidade. A população catarinense é uma síntese de sua heterogênea colonização, e conhecer essa riqueza cultural foi uma atividade envolvente e gratificante. E, para fechar a aula com chave de ouro, os alunos puderam se deliciar com os pratos típicos trazidos pelas equipes.” (Eduarda – 2ª 02)

      “Nos reunimos na casa da Josleine para realizar o trabalho de sociologia. Foi muito divertido pois nossos pais também participaram, descobrimos coisas novas, e nos aprofundamos na cultura de cada família. E vimos o verdadeiro sentido da amizade, companheirismo, e espírito de equipe.” (Thaís, Josleine e Ana – 2ª 02)

Parabéns pelo desempenho e dedicação

Profº Paulo